第二批专创融合课程建设

各学院：
为了进一步贯彻落实《国务院关于推动创新创业高质量发展打造双创“升级版”的意见》（国发[2018]32号）《关于做好深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》等文件精神，进一步健全我校创新创业教育课程体系，深入推进创新创业教育与专业教育的深度融合，现决定开展“专创融合”特色示范课程立项申报工作。申报课程要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推进创新创业教育改革，健全创新创业课程体系，应紧密结合专业或专业大类特色，从理论到实践多维度深入挖掘，通过创新课程设计、改革实践教学模式，切实把创新创业教育融入专业教育。
（一）课程定位。课程均应为面向本科生的专业课或创新创业类课程，课程教学应充分体现创新创业教育与专业教育的融合。
（二）教学内容与资源。教学内容要包含学生创新思维训练、创业意识和企业家精神培养等，将创新创业理念、知识与专业课内容有机融合；要积极发掘和充实各类专业课的创新创业教育资源，建设“专创融合”案例库、文献资料库等教学素材，将专业知识传授与学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养有机结合，推动专业技能型人才培养向创新型人才培养转变。
（三）教学设计与方法。课程设计应灵活运用启发式、探究式、讨论式、案例式、项目驱动式、线上线下相结合等多样化混合式教学模式；注重案例分析教学，可聘请行业内具有丰富创业管理经验的企业家或管理人员参与课堂教学活动；加强实践教学环节，培养学生在 专业领域的创新精神和创业意识。鼓励依托申报课程建设在线开放课程。
（四）教学活动与评价。建立多元化学习评价体系，探索线下线上结合、过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习和体验式学习；鼓励建立非标准答案考核体系，包括但不限于案例分析、调查报告、课程设计、随堂测验等，体现创新创业人才培养特色。
（五）申报课程与团队要求。全校拟立项建设首批“专创融合”课程共计20门，全校各专业至少申报一门。申报课程的名称、学分学时均应与我校教务处公布的人才培养方案一致，优先从含有创新创业特色内涵的课程中进行立项和建设。申报的课程负责人为讲师以上职称，课程成员系本专业具备创新创业思维的相关教师，根据课程特色，鼓励跨专业组成教学团队（不超过5人）。指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛等创新创业类项目竞赛获省级以上奖项实践经历的课程团队优先。
（一）第一阶段：各学院内部审核推荐
1.审核申报资格。凡是申报本次课程招标项目的教师应具有中级及以上专业技术职称，且来我校工作满三年。同时具备申报课程相关的学科专业背景，对申报课程有较深的研究，并有一定的教科研成果。
2.审核申报材料。各学院专业与课程建设分委会，按照本次课程招标项目申报要求，审核本学院符合条件的课程立项申报书(附件1)，填写汇总表(附件2)推荐至创新创业学院，申报书和汇总表请于2023月3月10日前发送至创新创业学院邮箱：depart-cxcy@dac.edu.cn。
（二）第二阶段：学校组织评审并公布结果 创新创业学院将联合教务处组织专家采用评审申报材料+教师答辩形式进行评审，答辩内容包括课程目标(成果目标)、教学设计、教学内容、教学方法、课程建设规划等方面。申报材料和申报答辩均符合要求者方可入选。凡是本次中标课程项目，均需要在人才培养方案设定学期开课，创新创业学院将联合教务处对立项课程进行全面跟踪。
1.课程建设期为1年，自项目立项公布日起，建设期满由学校组织专家对课程进行评审并公示。

2.“专创融合”示范课程建设项目结项需达到下列条件：
（1）课程面向学生完整开课至少一学期，教学效果良好，授课教师使用EM双创教育平台，学生平台使用率必须达到100%；
（2）有5个以上学生团队申报大学生创新创业训练计划项目并立项（1项以上）,并有1项达到省级及以上大创项目优秀结题标准；
（3）有8个以上学生团队报名参加“互联网+”大学生创新创业大赛，并至少获得1个省级铜奖及以上的“互联网+”大学生创新创业大赛奖项；或有5个以上学生团队报名参加“挑战杯”大学生创业计划大赛并至少获得1个省级银奖及以上的“挑战杯”大学生创业计划大赛奖项；
（4）编写高质量的教学设计2个（附件3），录制对应授课视频2个（参照一流课程要求）；
（5）编写真实创业项目案例库及课程思政典型案例（案例至少2个以上，内容包含：乡村振兴、文化创新、科教兴国等内容）。符合验收条件的项目，根据结项成果数量和质量不同，评价结果可分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”，给与不同的经费支持。评价结果达到优秀的项目给予2000元的经费资助；评价结果达到良好的项目给予 1500元的经费资助；评价结果达到合格的项目给予1000元的经费资助。若项目未达到结题标准，视项目完成情况给予延期一次。若项目结题成果不符合审核评估相关要求，不予结项。